طريقة تدريس مادة لغتي

طريقة تدريس مادة لغتي للصف الاول

المدخل والتهيئة لدخول الوحدة


(يخصص له حصة واحدة )


يتم أولاً بيان الأهداف ......والأفضل كتابتها على ورقة وتجلد حرارياً

وتقرأها المعلمة على التلميذات ببداية كل مدخل لأي وحدة
فقط تضيف لها هدف واحد يخدم موضوع الوحدة
وإن شاء الله سأرفق ورقة للأهداف

- بعد قراءة الأهداف على الطالبات وبأننا اليوم سنحقق هذه الأهداف إن شاء الله

- تعود بذاكرتهن للصف الأول وتذكير التلميذات بعناوين الوحدات التي مرت معهن

- والتركيز على الوحدة الأولى وهي ( أسرتي )


- عرض صورة مدخل أسرتي للصف الأول

- من تذكرني بهذه الشخصيات ؟؟؟

- إذاً ممّ تتكون الأسرة ؟؟

- هل الخال أو العم من الأسرة ؟؟؟

- ماذا نسمي الخال والخالة والعم والعمة وأولادهم ؟؟؟

- من هو الخال ؟؟ الخالة ؟؟ هم أقاربي من جهة الأم

- ومن هو العم أو العمة؟ هم أقاربي من جهة الأب

- سأعرفكم على نفسي وأقاربي ولأرى بعد ذلك من تعرفني على نفسها وأقاربها

- أنا اسمي : ... بنت ... أمي .... لي ثلاث أعمام .....و....و...

- ولي عمتان .....و.. ولي ثلاث أخوال ...وهكذا

- تقوم عدة طالبات بالتعريف عن نفسها وأقاربها

- هل الجيران من أقاربي؟؟؟ ولماذا ؟؟

- هل المعلمة التي في الفصل الآخر من أقاربي؟؟ ماذا أسميها ؟؟ جارة وصديقة

- إذاً ماذا يمكنني أن أسمّي الوحدة هذه الوحدة ؟؟؟

- ماواجبك تجاه أقاربك ؟؟

- كيف تعامليهم ؟

- الإستماع إلى الآية الكريمة مع شرح مبسط لها والتركيز

على أهمية العلاقة والروابط التي يجب أن نحافظ عليها

- عرض صورة المدخل ومناقشتها

- ماذا تشاهدين في الصورة ؟ هل هي أسرة واحدة فقط ؟؟

- من تتوقعين أن تكون ؟؟

- من خلال قصة سأرويها لك بعد قليل سنتعرف من هؤلاء

- تنفيذ نشاطات التهيئة

- عرض الصور في النشاط الأول وترك الفرصة لهن بالتعبير مع ملاحظة التأكيد على اللغة العربية الفصحى

وإعطاء أكثر من جملة للصورة الواحدة مع التشجيع لمن تعطي جملاً أكثر بجوائز عينية كالحلوى مثلاً

ثم عرض النشاط الثاني وبيان طريقة حله

اختيار الحرف في المربع رقم (1) وكتابته في المكان المخصص له وهكذا بقية الحروف حتى يتم تكوين جملة وترك الفرصة لهن للحل بعد شرح الطريقة

في النشاط الثالث : تكتب الطالبة اسمها وسط الدائرة ثم تقرا الكلمات المحيطة بها وتربط بخط بين اسمها
ومن يقربها

في النشاط الرابع : أين هو الجد؟ كيف عرفت أنه هو؟؟؟

ميزي وأوجدي الفرق بين الأب والجد ؟؟

ترك الفرصة للحل وتشويق التلميذات لنص الاستماع بأني سأقول لهم قصة جميلة عن الأقارب ونستمتع بها



نص الإستماع


يخصص له حصتان

المكون : - ألاحظ وأستنتج: الهدف :
- ملاحظة الصور وتسلسل أحداثها لتكوين قصة قصيرة

- المكون : أستمع وأجيب: الهدف :

* الإلتزام بقوانين نص الإستماع

* تذكر الأحداث والمعلومات والشخصيات من النص المسموع

* سرد قصة مصورة بعد الإستماع لها

* التمييز الصوتي لشخصيات الوحدة

* بيان فائدة إجتماع الأقارب وتقوية العلاقات بينهم


قوانين نص الإستماع : الإلتزام بالهدوء وعدم الحركة - النظر إلى المتحدث
- عدم الإستئذان ومقاطعة المتحدث - السؤال بعد الإنتهاء من القصة
- الإنصات الجيد مع الفهم والتحليل - معرفة الفكرة الرئيسية من القصة

سير الدرس

التمهيد : أين تقضين إجازة نهاية الأسبوع ؟؟ ومع من تذهبين ؟؟؟ وإلى أين ؟؟؟

هل تحبي أن تعرفي أين أحب الذهاب في إجازة نهاية الأسبوع ؟؟؟؟

انظري إلى العرض وسترين ( ممكن صور بدل العرض )

يتم عرض صور لمخيمات البر وللبر ومافيه من نبات وألعاب
كالدراجات النارية

- إذاً ماهو المكان الذي أحبه أنا ؟؟؟ من تحبه أيضاً ؟؟
- لماذا تحبينه ؟؟ ومع من تذهبين إليه ؟؟؟

سأعرض عليك الأن قصة مصورة وهي ستكون نص الإستماع لهذه الوحدة

عرض الصور وترك الفرصة للتعبير عن كل صورة مع التأكيد على اللغة العربية والتشجيع على التحدث والتعبير ودقة الملاحظة

هناك شخصيات غريبة من تتوقعين أن تكون ؟؟؟

سنتأكد من ذلك بعد الإستماع لنص الإستماع

إذاً أين أمضت هاتين الأسرتين رحلتيهما ؟؟؟؟
وإعلان موضوع نص الإستماع

العرض : تذكير التلميذات بقوانين نص الإستماع
(والمعدة على لوحة مسبقاً ومثبتة لإستخدامها بكل نص إستماع)

- قراءة جهرية ومعبرة وتلوين الصوت حسب الموقف مع عرض الصور

- إعادتها لمرة ثانية

- لنرى من التزمت بقوانين نص الإستماع من خلال الأسئلة

- من هي الأسرة التي رافقت أسرة أبو عمر ؟؟ وماصلة القرابة بينهما ؟؟؟

- متى توجهت الأسرتان إلى البر ؟؟

- عندما وافق الأب على الرحلة برفقة أخيه ...لماذا سأل أم عمر

مارأيكِ ؟؟ على ماذا يدل هذا ؟؟؟ ماذا نتعلم من هذا الموقف ؟

وقد كان رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو معلّم البشرية

يستشير أصحابه وأهل بيته في كل أمر امتثالاً لقوله تعالى:
وأمرهم شورى بينهم

- في القصة ورد شيء عن التعاون أين هو؟؟
- مع من لعبت أحلام في البر ؟؟ وعمر؟؟
- من الشخصان اللذان تسابقا ؟؟ ولمن كان الفوز؟؟
- ماموقف أبو عمر من فوز أخيه ؟؟
- برأيك ماسبب فوز أبي طلال ؟؟؟( ضعي كل الإحتمالات التي تؤدي لذلك)
- كيف عبرت أحلام عن فرحتها بهذه الرحلة؟؟
إذاً مافائدة إجتماع العائلة بين فترة وأخرى ؟؟؟
- ولو كنت أنتِ مكان أحلام كيف ستعبرين عن فرحتك
بهذه الرحلة ؟؟
- من الشخص الذي سيخطر ببالك أن تشكريه على هذه الرحلة ؟؟
ويجب أولاً شكر الله على نعمه التي لاتعد ولاتحصى

ضعي القبعة الحمراء وعبري عن رأيك بالقصة؟؟
فتح الكتاب وحل التطبيق